[초급 2학기] 한국어 기초 회화

[KOICA]/한국어 교육 | 2011. 7. 6. 20:56
Posted by 주야양
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한국어 엑스트라 수업을 들었던 2~3학년 학생들을 대상으로 한국어 회화 수업을 이어 진행하였다.
1학기는 내가 만든 회화 자료(word/power point)로 수업을 진행하였는데 좀 어려운듯 하여 어린이용 회화 교재를 사용하였다.


<한국어 교재>
한국어 교재는 인터넷을 통해 구한 어린이용 교재를 사용하였다.
☞ 한국어 회화 다운로드 : http://www.kice.re.kr/ko/board/list.do?cPage=3&menu_id=10144
    (참고 : http://www.kosnet.go.kr/)


<한국어 수업 자료 : PPT>
1. 안녕하세요?
2. 이 사람은 누구예요?
3. 이게 뭐예요?
4. 잘 먹겠습니다.
5. 책을 읽어요.
6. 바지가 어디에 있어요?
7. 오른쪽으로 돌아가세요.
8. 복습
9. 파란색이 더 좋아.
10. 한 개에 얼마예요?
참고 - 저는 물냉면 먹을래요.












<한국어 배포 자료>
노래나 문법, 수업 자료 등을 배포하였다.





<한국어 평가>
최종 평가만 1회 실시하였다.





<수료증 배포>
최총 평가까지 마친 3학년 학생을 대상으로 수료증의 의미로 Sertifikat을 배포하였다.



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[초급 1학기] 한국어 기초 회화

[KOICA]/한국어 교육 | 2011. 7. 6. 14:35
Posted by 주야양
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이미 이전 학기에 한국어를 배웠던 2~3학년 학생들을 대상으로 한국어 회화 수업을 진행하였다.
아무래도 1학기에는 새학기 준비나 르바란(Idul Fitri) 때문에 진도를 많이 나가지는 못했다.
1학기는 내가 만든 회화 자료(word/power point)로 수업을 진행하였다.


<한국어 교재>
내가 만든 자료로 수업을 진행했다.



<한국어 수업 자료 : PPT>

1. 오리엔테이션
2. 한글
3. 자기 소개
4~5. 길에서
6~8. 식당에서
9. 전화








<한국어 배포 자료>

노래나 문법, 수업 자료 등을 배포하였다.






<한국어 평가>
최종 평가만 1회 실시하였다.


 

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1학기에 이어 동일한 학생들을 대상으로 한국어 수업을 계속하였다.
한글을 읽고 쓸 수는 있지만 여전히 초보 학생들이라 천천히 진도를 나갔다.
교육은 PPT 자료와 빔프로젝트를 통해 이루어졌으며 보조 자료를 나누어주어 학습에 도움이 되도록 하였다.
2학기는 인사와 자기소개, 기초 회화를 하는데 목표를 두었다.
1학기때보다는 더 많이 수업을 진행할 수 있었지만, 여전히 아이들이 한국어를 어려워하는 것 같다.


<한국어 교재>
한국어 교재는 인터넷을 통해 구한 어린이용 교재를 사용하였다.
☞ 한국어1 다운로드 : http://www.kice.re.kr/ko/board/list.do?cPage=3&menu_id=10144
    (참고 : http://www.kosnet.go.kr/)


<한국어 수업 자료 : PPT>
1. 복습
2. 여기는 어디입니까?
3. 나는 수영장에 갑니다.
4. 오늘은 날씨가 좋습니다.
5. 오늘은 토요일입니다.
6. 우리 가족은 네 명입니다.
7. 우리 방은 2층에 있어요.





<한국어 배포 자료>
단어와 노래 등의 참고 자료를 배포하였다.




<한국어 중간 평가>
원래는 한 학기에 2번의 평가를 하려고 했으나 상황이 여의치 않아 중간 평가 한 번만을 진행하였다.

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2010년 1학기는 내가 만든 수업 자료로 수업을 진행하였다.
기존 재학생의 경우 생활 회화 부분으로 수업을 했고, 신입생과 교직원은 처음 부분으로 수업하였다.
2학기는 좀 더 쉽고 재미있는 교재를 인터넷을 통해 구하여 수업을 진행하고 있다.

어찌 되었든 내가 만든 자료인지라 버리긴 아까워 기념으로 남겨두려 한다.
참고로 이 자료는 2010년 1학기 엑스트라 한국어 수업에 참여한 학생들과 교직원에게 배포되었다.
(인도네시아어로 작성됨)

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아이들과 교직원들에게 배포하기 위해 만든 자료
키보드 한글 자리와 윈도우 XP에서 한글 셋팅 방법

인도네시아에서는 기본적으로 언어가 영어/인도네시아어로 되어 있기 때문에 여러 사람들이 나에게 한글 셋팅 방법을 물어보곤 하였다. 일일이 설명하기 귀찮아서 아예 자료를 만들었다. 하지만 윈도우 XP에서는 윈도우 설치 CD가 필요하다.
참고로, 윈도우 7에서는 윈도우 CD 없이 제어판에서 선택만 해주면 한글을 쓸 수 있다.

<How to setting Korean for Windows XP>
Control Panel  Date, Time, Language, and Regional Options  Regional and Language Options
Tab : Languages --> cek [Install files for East Asian languages]
Tab : Advanced --> cek 10003 (MAX-Korean)

<How to setup Fonts>
Copy fonts to folder [C:\WINDOWS\Fonts]


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[신입생 1학기] 6. 네/아니오

[KOICA]/한국어 교육 | 2011. 2. 8. 14:28
Posted by 주야양
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사물에 대해 묻고 대답하는 것을 가르친 후 네/아니오를 가르쳤다.
먼저 '이것은 무엇입니까?'를 배웠다면 이번엔 '이것은 책입니까?'를 가르친 것이다.
교육 자료는 인도네시아어로 작성되었다.
이것으로 1학기가 끝이 났다.
빠지는 수업 시간이 많아 많이 가르치지 못했다.

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간단한 자기소개까지 끝나고 물건에 대해 묻고 대답하는 것을 가르쳤다.
이것, 저것, 그것의 개념을 알려주고 교실에 있는 사물들의 이름을 가르쳤다.
수업 자료는 인도네시아어로 작성되었다.

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[신입생 1학기] 4. 복습

[KOICA]/한국어 교육 | 2011. 2. 8. 13:59
Posted by 주야양
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음 한국어를 배우는 아이들이므로 진도를 빨리 나갈 수 없었다.
그래서 한글, 자기소개 복습 시간을 가졌다.
수업 자료는 인도네시아어로 작성되었다.


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[신입생 1학기] 3. 자기소개

[KOICA]/한국어 교육 | 2011. 2. 8. 13:41
Posted by 주야양
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한글을 가르치고 다음으로 가르친 것은 자기소개.
자기 이름과 사는 곳 정도를 먼저 가르쳤다.
수업 자료는 인도네시아어로 작성되었다.

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[신입생 1학기] 2. 한글

[KOICA]/한국어 교육 | 2011. 2. 8. 13:16
Posted by 주야양
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아이들에게는 한글 먼저 가르친다.
한국어를 배우는데 있어 한글이 기초라고 생각한다.
물론 한글을 몰라도 말은 할 수 있겠지만, 한국어를 배웠다고 말하려면 한글은 읽고 쓸 줄 알아야 할 것이다.
2시간에 걸쳐 한글을 가르쳤으며, 수업자료는 인도네시아로 작성됨

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