Juyayang's hiStory

2011년 11월 18일 금요일.
드디어 2년의 봉사활동을 마치는 날이다.
나는 한국에 있는 친구들이 발리로 놀러와서 발리에서 귀국하는 여정이었다.
18일~21일까지 마지막으로 발리 여행을 하고 22일 아침에 한국에 도착했다.
얇은 가디건을 입고 들어온 나에게 한국은 너무 추웠다.
부모님과 만나 소래포구에서 칼국수를 먹고 해산물을 샀다.
그리고 성남의 코이카 본사에 들러 귀국 보고를 하였다.
통장 사본을 제출하고, 여권은 기념으로 다시 받아왔다.
(물론 직접 본사까지 안 가도 된다.)

SMK Negeri 7 (STM Pembangunan) Semarang.
스마랑 제 7 기술고등학교.

내가 2년 가까이 봉사단원으로 파견된 기관이다.
인도네시아의 경우 교육청이나 일반 공기관으로 파견되는 것보다 학교로 파견되는 경우, 기관과 단원 사이의 트러블이 덜하지 않았나 싶다. 물론 학교라고 무조건 수업을 받을 수 있는 것도 아니고, 아무런 문제가 없는 것은 아니지만 그래도 선생님들과  상의하여 컴퓨터 수업을 진행할 수 있었고, 한국어 수업도 무리없이 진행할 수 있었다.

학교에서 수업을 진행하면서 2년은 너무 긴것이 아닌가 싶었는데 어느새 2년의 시간이 흘러 벌써 한국으로 돌아갈 시간이다.
막상 돌아가려니 아쉬움이 많이 남지만, 인도네시아에서의 생활은 나에게 꽤 의미있는 시간이었다.
비록 내가 생각했던 봉사활동과는 좀 달랐지만......

한국에 돌아간다고 하니 학교 선생님들과 학생들이 송별회를 해야 한다고 이야기 해서 사실 좀 놀랐다.
내가 그리 살가운 성격도, 정이 많거나 감성적인 편이 아니라 꼭 송별회를 해야 하나라는 생각을 했었다.
하지만 막상 송별회를 하고나니 그래도 잘 했다라는 생각이 들었다.
여러가지로 고맙기도 하고, 미안하기도 했다.

TKJ 선생님들과는 점심을 같이 먹으며 마지막 인사를 나누고, 한국어를 공부했던 4학년 학생들은 일요일에 만났다.
그리고 한국어 수업을 진행중이던 반은 마지막 수업 시간에 인사를 나누었다.
아이들에게 kenang-kenangan도 받았고, 나도 그들에게 몇 가지 선물을 주었다.

뭐, 이별이라고 해서 아주 못 보는 것이 아니기 때문에 그리 슬프지만은 않았다.
언젠가 다시 만날 수도 있고, 페이스북이나 메일로 연락을 계속 할 수 있으니까......

SMK Negeri 7 Semarang. 내가 처음 갔을 때와는 다른 모습이다. 그 사이에 보수를 해서 더 좋아졌다.

TKJ 선생님 & 직원들과 함께. Kampung Kali에서 점심식사를 함께 하고 찍은 사진이다.

한국어 수업을 들었던 4학년 학생들. 4학년이라 그런지 아이들이 조금은 더 성숙해 보인다. 현재 실습(magang)을 나가있어 일요일 오전에 만났다. 학교에서 만나 찌뿌뜨라 몰의 KFC에서 음료를 마시고 학교 근처에서 점심을 먹었다.

점심을 먹고 주변의 공원에 가서 사진을 찍었다. 사진을 찍자마자 내리는 비. 한동안 비를 피하다가 집에 돌아왔다.

한국어 수업을 진행했던 1&2학년 학생들과 함께. 수업을 마치고 기념차 사진을 같이 찍었다.

2011년 2학년 1학기 플래시 애니메이션 수업.

지금까지 애니메이션이 프로그래밍 수업에 들어가 있었는데 이번에는 2학년 KKPI로 바뀌었다.
그래서 원래 담당 선생님이 있지만 아직 애니메이션 스킬 부족으로 2달간 내가 수업을 진행하였다.
작년에 했던 수업 내용을 수정하여 6~7회 수업을 진행하였다.
원래 8회 수업으로 계획을 세웠는데 계획치 않은 학교 행사와 KOICA 평가회의 때문에 수업을 못 하는 날이 생겼다.
아무튼 2달 동안 플래시 기초를 가르쳤고, 이후에는 현지인 선생님이 그림을 그려 애니메이션 만드는 것을 가르치게 되었다.
인도네시아에는 애니메이션 롬바(lomba, 대회)가 많은 편이라 현지인 선생님은 롬바 대비를 위한 수업을 진행하도록 했다.
수업자료도 모두 현지인 선생님에게 넘겨주었고, 커리큘럼 짜는 것도 도와주었으니 어느 정도 안심!!

마지막으로 수업계획과 수업진행자료(HTML)와 학생들 배포자료(PDF)이다.

- 수업 계획

- 수업자료 (용량이 너무 커서 소스, 샘플 애니메이션, 몇몇 큰 자료들은 삭제)

- 학생들 배포자료

- 최종 과제

 

자카르타 니코 호텔
2011년 9월 21일 ~ 22일 1박 2일간 진행

9월 20일 오전 비행기를 타고 스마랑을 출발하여 자카르타에 도착하였다.
Stasiun Gambir까지 담리 버스를 타고 가서 감비르 역에서 택시를 타고 호텔로 이동하였다.
첫날은 사무소에 들러 경비를 받고 호텔에서 쉬었다.

공식 일정이 시작되는 21일.
풋살경기장으로 이동하여 풋살과 피구 경기가 이루어졌다.
4개 조로 나뉘어 경기가 진행되었는데 우리 조는 예선에서 풋살과 피구를 모두 졌다. =_=;;
점심으로 도시락을 먹고 각자 호텔로 돌아왔다.
오후 4시에 1층의 홀에서 모두 모여 각 조별로 토의를 진행하였다.
각자 알아서 홀 앞에 준비된 음식으로 저녁을 해결하며, 토의는 계속되었다.

다음날 8시 40분부터 평가회의가 시작되었다.
평가회의 소개, 우수단원 활동사례 발표, 한-인니 정치경제 외교관계 설명을 듣고, 점심 식사 후 초청강의(참된봉사란)가 이어졌다. 그리고 분담토의 결과를 발표했는데 발표가 길어져 평가회의 폐회가 늦어졌다.
이렇게 평가회의를 마치고 가나 레스토랑으로 이동하여 저녁 만찬이 이어졌다.

개인적으로 이번 평가회의를 돌아보자면, 역시나 빠듯한 일정이었다. 체육대회와 토의, 강연까지......
1. 체육대회는 나름 재밌긴 했지만 종목과 인원선정, 경기, 수상까지 공정성에 대한 아쉬움이 남는다.
2. 우수단원 활동사례 발표는 훌륭했지만, 현지 국가사무처 직원에게 파견기관의 문제점이나 임지에서의 어려움들이 제대로 전해지지 못해 아쉽다. (솔직히 이러한 문제는 제대로 활동하지 못하는 단원들의 이야기를 들어봐야 하는게 맞지 않나?!)
3. 토의와 토의결과 발표는 늘 비슷한데, 매년 같은 내용이 나오는 것을 보면 사무소의 노력이 더 필요해 보인다.
4. 저녁 만찬이 늦어지면서 만찬 시간이 짧아졌는데, 배는 불렀지만 그래도 끝까지 아쉬움을 남겼다.

아무튼 이렇게 나의 마지막 평가회의도 끝이 났다.
새삼스럽게 낯을 가려 다른 단원들과 많은 이야기를 나누지 못한 것이 아쉽다.
하지만 이제는 한국에 돌아갈 날이 더 가깝게 느껴진다.
슬슬 현지 생활도 정리를 해야 하는데, 무엇부터 해야하나......
나중에 후회하지 않도록 남은 기간은 더 화이팅 해야겠다~!!

한국어 엑스트라 수업을 들었던 2~3학년 학생들을 대상으로 한국어 회화 수업을 이어 진행하였다.
1학기는 내가 만든 회화 자료(word/power point)로 수업을 진행하였는데 좀 어려운듯 하여 어린이용 회화 교재를 사용하였다.

<한국어 교재>
한국어 교재는 인터넷을 통해 구한 어린이용 교재를 사용하였다.
☞ 한국어 회화 다운로드 : http://www.kice.re.kr/ko/board/list.do?cPage=3&menu_id=10144
    (참고 : http://www.kosnet.go.kr/)


<한국어 수업 자료 : PPT>
1. 안녕하세요?
2. 이 사람은 누구예요?
3. 이게 뭐예요?
4. 잘 먹겠습니다.
5. 책을 읽어요.
6. 바지가 어디에 있어요?
7. 오른쪽으로 돌아가세요.
8. 복습
9. 파란색이 더 좋아.
10. 한 개에 얼마예요?
참고 - 저는 물냉면 먹을래요.

<한국어 배포 자료>
노래나 문법, 수업 자료 등을 배포하였다.





<한국어 평가>
최종 평가만 1회 실시하였다.





<수료증 배포>
최총 평가까지 마친 3학년 학생을 대상으로 수료증의 의미로 Sertifikat을 배포하였다.

이미 이전 학기에 한국어를 배웠던 2~3학년 학생들을 대상으로 한국어 회화 수업을 진행하였다.
아무래도 1학기에는 새학기 준비나 르바란(Idul Fitri) 때문에 진도를 많이 나가지는 못했다.
1학기는 내가 만든 회화 자료(word/power point)로 수업을 진행하였다.

<한국어 교재>
내가 만든 자료로 수업을 진행했다.

<한국어 수업 자료 : PPT>
1. 오리엔테이션
2. 한글
3. 자기 소개
4~5. 길에서
6~8. 식당에서
9. 전화

<한국어 배포 자료>
노래나 문법, 수업 자료 등을 배포하였다.

<한국어 평가>
최종 평가만 1회 실시하였다.

 

1학기에 이어 동일한 학생들을 대상으로 한국어 수업을 계속하였다.
한글을 읽고 쓸 수는 있지만 여전히 초보 학생들이라 천천히 진도를 나갔다.
교육은 PPT 자료와 빔프로젝트를 통해 이루어졌으며 보조 자료를 나누어주어 학습에 도움이 되도록 하였다.
2학기는 인사와 자기소개, 기초 회화를 하는데 목표를 두었다.
1학기때보다는 더 많이 수업을 진행할 수 있었지만, 여전히 아이들이 한국어를 어려워하는 것 같다.


<한국어 교재>
한국어 교재는 인터넷을 통해 구한 어린이용 교재를 사용하였다.
☞ 한국어1 다운로드 : http://www.kice.re.kr/ko/board/list.do?cPage=3&menu_id=10144
    (참고 : http://www.kosnet.go.kr/)


<한국어 수업 자료 : PPT>
1. 복습
2. 여기는 어디입니까?
3. 나는 수영장에 갑니다.
4. 오늘은 날씨가 좋습니다.
5. 오늘은 토요일입니다.
6. 우리 가족은 네 명입니다.
7. 우리 방은 2층에 있어요.

<한국어 배포 자료>
단어와 노래 등의 참고 자료를 배포하였다.




<한국어 중간 평가>
원래는 한 학기에 2번의 평가를 하려고 했으나 상황이 여의치 않아 중간 평가 한 번만을 진행하였다.

자카르타 뉴월드 메디컬 클리닉
2011년 5월 5일 건강검진 받음

건강검진을 위해 4일 새벽에 스마랑을 출발하였다.
첫 비행기를 타고 가서 9시쯤 자카르타의 현지사무소에 도착했다.
사무소에서 여권도 받고 비행기값과 일식비를 받았다.
그 후, 사무소 건너편의 호텔에 가서 체크인을 했다. Hotel Nikko Jakarta.
5성이라는데 솔직히 시설면에서는 좀 아쉬웠다. 방음이 영 꽝이라 잠을 좀 설쳤다.

아무튼 다음날 조식을 먹고 오후에 건강검진을 받았다.
우리 다다음 기수부터는 서울 메디컬에서 건강검진을 받았는데 나는 뉴월드 메디컬 클리닉에서 받았다.
지금까지 꽤 건강검진을 받아봤는데, 이번이 제일 불만족스러웠다.
비용 대비 좀 아쉬움이 많이 남는 건강검진이었다.
같은날 저녁에 만찬을 했다. 꽤 검소한 만찬이었다.

6일 호텔 체크아웃을 하고 유숙소로 옮겨 가서 쉬었다.
6~7일이 주말이라 이동보고서를 쓰고 자카르타에 더 머물렀다.
별로 한 일은 없었지만 그래도 동기들과 좀 더 시간을 보낼 수 있어 나름 좋았다.

자카르타에 가서 오랜만에 쇼핑도 하고, 처음으로 볼링도 쳤다.
정작 건강검진에는 아쉬움이 남지만 그래도 오랜만의 자카르타 방문이라 괜찮았다.
하지만 자주 가고 싶지는 않다......

니코 호텔 내부.
화장실에 들어갔다가 깜짝 놀랐다.
물론 블라인드로 화장실을 가리고 썼지만......

저녁 만찬에서.
동기들과 함께 (아쉽게도 두 명이 빠져있다).   

2011년 2학기 플래시 애니메이션 제작 수업.
그 전까지는 간단하게 3주 정도 분량으로 플래시 애니메이션 기초를 다루었다면, 이번에는 애니메이션 대회에 참가할 수 있도록 더 디테일하게 플래시를 다루고 수업 시간도 한 학기로 늘어났다. 하지만 한 학기 분량은 아니라고 판단하여 나름 3개월 과정으로 이야기를 해서 진행했는데 수업 시간상 어쩌다보니 4월까지 넘어오게 되었다.

내가 원래 애니메이션을 전공한 것도 아니고, 디자인엔 영 꽝인지라 사실 그다지 내키는 수업은 아니었다.
(사실 내가 계속 보조교사로 들어갔던 수업도 프로그래밍 수업인데......)
하지만 학교에 애니메이션 선생님이 없다길래 그나마 도움이 될까 싶어 맡게 되었는데, 심적 부담은 꽤 컸다.

우선 강의계획서를 작성하여 목차를 만들고나니, 그 다음은 그래도 좀 수월한 편이었다.
파워포인트 자료와 샘플 플래시를 만드느라 평일은 물론이고 주말도 꽤 바쁘게 지냈다.
4개월동안 이 수업 때문에 꽤 스트레스도 많이 받았지만, 막상 끝나고 나니 아쉬움이 더 많이 남는다.
내가 전공자는 아니지만 그래도 수업을 준비하며 꽤 많은 것들을 알게 되었는데, 그것들을 모두 전달하지 못한 것이다.

XI TKJ2는 내가 계속 보조교사로 들어갔던 반이라 아이들과도 어느정도 안면이 있었지만, TKJ1는 낯설고 수업 분위기도 어수선해서 처음에 수업할 땐 꽤나 고생을 했다. 하지만 그래도 지금은 좀 더 친해지지 않았나 싶다.

이제 수업을 모두 마치고 XI TKJ 2개 클래스 71명의 과제를 체점해야 한다.
물론 아직 제출하지 못한 아이들도 있다. (물론 점수는 마이너스~)
과제는 애니메이션에 이야기와 주제가 드러나야 하며 최소한 10초 이상이어야 한다고 했는데......
두둥!! 길어도 너무 길다. 난 30초도 힘들다고 생각했는데 3분이 넘어가는 것도 있다.
잘 만든 아이들도 있고, 수정이 필요해 보이는 것도 있지만 그래도 꽤 재밌다.

내가 알려주고 싶은 모든 것들을 제대로 전달하지 못한 아쉬움이 남지만, 그래도 아이들에게 조금이나마 도움이 되었다면 좋겠다. 앞으로도 화이팅~!! Semangat~!!

2011년 2학기 플래시 애니메이션 제작 수업.

열번째 시간 : 플래시 기대효과
- 플래시 감상

1. 플래시 활용 (web)
   - E-learning
   - 광고/배너
   - 플래시 홈페이지

2. 한국의 e-learning contents 소개

3. 학생들의 애니메이션 감상

* 애니메이션 통합 방법 소개 : scene 추가 및 순서 변경
   - Insert -> Scene : 새로운 scene을 추가하여 통합할 파일의 전체 프레임을 Copy & Paste
     (반드시 마우스 우클릭하여 나타나는 팝업 메뉴의 Copy Frames * Paste Frames 사용)
   - Window -> Other Panels -> Scene : scene 패널에서 scene의 순서를 변경하면 애니메이션의 순서가 변경됨


<수업 자료>